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少年君子歌

谦谦君子温润如玉

琢之磨之始我少年

修修君子如栋如梁

经风历雨始我少年

编者按

4月6日，灵芝坡耕读书院传来了久违的欢声笑语。20多个小君子今天将在灵芝坡开心微农场认领属于自己的一块土地。

何老师简单的介绍了土地的意义之后，乔老师带领小君子认识书院准备的各种小型劳动工具，锯子，耙子，斧头等。乔老师告诉大家，为了便于区分各自土地，需要大家先准备一些木棍，给自己的土地周围扎上篱笆。

开始准备木棍了，乔老师把小君子们带领到核桃树下，找到地上丛生的杂树枸桃树，给小君子们示范砍下一枝，截出1米左右长短，让小君子们自己开始照样子砍够60根用来做篱笆。

开始行动了，静幽的核桃林顿时变得热闹非凡起来，年龄小的小君子在父母的帮助下寻树枝，砍树枝忙得不亦乐乎。年龄大的几个小君子组合在一起合作分工，有人用斧头砍树枝，有人用锯子锯树枝，有人把砍好的树枝的皮剥下来用来做绳子。很快，大家准备好60个木棍后把它们捆在一起。有父子俩抬着一捆木棍的，有小君子合作抬着木棍的，他们下一个目标就是去开心微农场分地，扎篱笆。

乔老师在开心微农场用尺子很公正的给大家丈量土地。大家找出各自的地界后，大小君子开始忙碌的扎起篱笆来。有的小君子父母很专业，先在土地的两头立标杆，然后用绳扯直土地界限，最后沿着绳开始扎篱笆，这样扎出来的篱笆就是一条笔直的线，很美观。其他小君子看见后，也都在效仿。

今天大家扎的篱笆各式各样，有长方形网格的，有平行四边形网格的，有三角形网格的等，每个人都在倾情扎着自己心中的篱笆。还有小君子编织了一个篱笆门绑在自己地头。

篱笆扎好了，乔老师给每个小君子又准备了一个地牌标志，让小君子在地牌写上自己的名字，插在地里，自己就是这块土地的小主人了。

最后，乔老师还给每个小君子赠送了两棵秋葵，让大家栽到自己地里，浇点水就算完成了今天的第一次劳动体验。

今天大家在开心微农场播种下希望，明天大家将会收获丰硕的果实。

1

使用工具砍杂树

开心农场第一期上集

2

认领土地做篱笆

开心农场第一期下集

3

小地主自记成长故事

01

我当上了小地主

河滨小学五年级何熙杰

4月6日早上，伴着美好的春光和激动的心情，我背上书包，坐车去到充满快乐时光的耕读书院。今天的任务与往常不同，我们将会有一块属于自己的土地了。因此，我格外向往。

来到书院，乔老师告诉我们土地的重要性，没有土地就没有我们的生命，土地滋养了我们人类。老师还告诉我们，你的地就像你的国土，不能把几十个国家混在一起，所以第一步就是要先找围篱笆的树枝。

我们拿着工具，一把非常锋利的户外用刀。爸爸怕我会伤到自己，给我演示了好几遍，怎么用安全，省力，方便。在砍，劈树的时候我有好几次都差点伤到自己，直到现在，我还心里有些后怕。在爸爸的指导下，我渐渐熟练了许多，功夫不负有心人，很快我们就够了60根。

到了地里，乔老师先拿尺子把每个人要种的地都分好，然后就开始了最重要的环节——扎篱笆。我们都犯难了，都没有扎过篱笆。这可怎么扎呢？这时我们看到旁边一位同学的爸爸，他先把红色的长绳子固定到地的两边，再把篱笆一根一根靠着那根线斜着插到土里。好了之后再把其余的棍子反方向和第一次插的棍子用线绑到一起。看着简单，做起来难，棍子长短不一，距离固定不好，眼看着旁边的家庭快要做好了，我开始着急起来，不过有爸爸妈妈的帮忙，我们比起来旁边的彭乐山可要快多了，他们还一筹莫展，不知道从何而起呢？不过他们很热心，借给我们绳子用。最后，斜着交叉高低不齐的篱笆终于做好了。看着属于自己的土地，边上的篱笆，再种上乔老师发的那两个可爱的小秋葵，插上签过自己名字的标牌儿，心里别提有多高兴了！

回头看看旁边这么多的小小方格组成的大庄园，我相信，经过我们春天的播种，秋天我们一定会收获满满！到时候我们”采瓜东篱下，悠然灵芝坡”。

点评：你的《我当上了小地主》一文，开心满满，快乐无限，跳跃的文字流淌出当上小地主优美的旋律。第一段的激动心情和快乐时光让人对耕读书院充满了无限向往和期待。期待看到你文中有什么精彩内容，期待知道耕读书院带给你什么样的欢乐。拥有一块属于自己的土地是每个人的向往，今天你成了自己土地的国王，怎么能不快乐呢？在乔老师的讲解下你明白要守好自己的国土就要扎篱笆，圈好自己的领域。扎篱笆需要砍树枝，好在有给力的爸爸为你准备了锋利的劳动工具，并指导你如何使用，让你顺利拿下60根木棍的任务。文中描述旁边同学爸爸扎篱笆的这段写的很精彩。固定红色长绳,把木棍靠着绳斜着插到土里,再把其余的棍子反方向插入，最后用绳把交叉的木棍两两绑到一起等。这些内容的描写让人仿佛看到了两个精彩的画面，一个是小男孩专注的观察着别人如何扎篱笆，陷入沉思。一个是壮年男子认真的一丝不苟的扎篱笆，有条不紊。文中结尾，春天播种秋天收获让我们再次充满期待。期待看到你的“采瓜东篱下，悠然灵芝坡”的浪漫，也期待你这颗种子开出烂漫的花朵。

02

种地的感觉

市二小四年级雷浩博

4月6日一大早，爸爸妈妈和我早早的起了床，吃了早餐，爸爸妈妈又准备了水和零食，我们一家三口就直奔灵芝坡耕读书院而去。今天，我和爸爸妈妈要去灵芝坡耕读书院体验种地的感觉。

爸爸是一个开车技术很好的司机，大约十几分钟左右，我们就到了，当我走进书院时，看到已经有很多小朋友都到了。

开始，乔老师给大家讲解了很多种地的知识，并特别提醒家长要注意安全。

接下来，按照乔老师的安排，大家以家庭为单位开始砍构桃树枝，长度一米左右，数量60根，大家领取了砍树工具后就分头行动了。

我们一家人分工是:爸爸妈妈砍树，我剥树皮做绳子。爸爸砍树很厉害，很快就砍了80根，爸爸把树枝用树皮做绳子捆成两捆，用一根长棍子和我抬上向地里走去。

爸爸妈妈和我把树枝插在地里做成篱笆墙，把分给我的地围起来，我就是这块地的主人了，我和爸爸种下了秋葵。

这次灵芝坡耕读书院一行，让我体验了一下种地的感觉，这种感觉就是好热、好累又好玩！

点评：种地的感觉是什么？好累好热又好玩。看到《种地的感觉》这篇文章的结尾，我太开心了，你写出了自己劳动的真实感受，累并快乐着。生活就是这样，当我们为自己的喜好付出一份艰辛的努力后，回过头来看，一切都是那么的美好珍贵,过程永远是最精彩的。这篇文章语言优美，层次清淅，完整详实的叙述了周日的种地过程。最精彩的段落是一家人分工砍枸桃树枝:爸爸妈妈砍树，你剥树皮做绳子。分工很明确，合作很愉快。“爸爸砍树很厉害，很快就砍了80根，爸爸把树枝用树皮做绳子捆成两捆，用一根长棍子和我抬上向地里走去。”这里写的满满的都是对爸爸的崇敬之情。透过文章，我仿佛看到了一个温磬幸福的家庭画面:伟大的父母，聪明的儿子,其乐融融的在砍树枝、扎篱笆，种秋葵，享受着田园之乐。文章最后首尾呼应，再次升华了主题，劳动很辛苦、很累，小君子在体验劳动的过程中，享受到劳动给自己带来的快乐！真棒！

03

我是“小地主”

市三小三年级王卓岳

“春种一粒粟，秋收万颗子”。今天是特殊的一天，因为我要当小地主啦！灵芝坡举行了我是“小地主”活动，我便兴致勃勃地参加了。

到了灵芝坡，乔老师给我们讲了许多有关土地的故事。随后，我们开始了第一步“砍木”。因为土地周围需要用篱笆围起来，先做篱笆木头。乔老师先给我们说了“好树”与“坏树”的区别，坏树的别名叫“狗桃”也就是说我们只能砍这种叫狗桃的树。本来只想着只需要看一两棵树就可以了，结果乔老师报出了答案，每个人需要砍六十到九十个。我一听大吃一惊，吓得下巴都差点掉了下来了。我们的斧子像砍鬼子一样一斧一个，看着那“鬼子”一个个倒下我开心极了！数一数都超过60根儿了，砍树没有那么难么，只要我们努力！

扎篱笆的木头弄好了，那就要开始扎篱笆了，扎篱笆是一项艰难的任务，我们拿着木棍各领到自己的地后，写上自己的名字，就开始扎篱笆了。首先，需要四个很粗的木棍扎在地的四角，之后再往边缘隔五厘米插一个隔五厘米插一个。最后，四面八方都插上木棍儿后，用绳子把一根横着的木棍固定，说到绑绳子，我们的绳子可不是一般的绳子，是用狗桃皮做的，比一般的绳子还结实呢！

到了最高兴的时候———种地。我们每人领到两颗秋葵，我和伙伴挖了两个坑把秋葵小心翼翼的种在那里，之后又浇了很多的水，而且是乔老师教我们一个种地的妙招，浇完水后，再用干土埋在上面，那样就能把水保住，植物就能吸收更多的水分。看着那些小苗和周围扎的篱笆，我觉得：嘿！这是我的地么，我是骄傲的“小地主”了。今天的忙碌有如此的收获，我不禁嘴角弯了弯，当一个小地主可真不容易啊！小苗在风中开心的跳舞，像是对我们的感谢。

我想，终有一天，今天那些小苗会长成真正的秋葵，我们也会在那个时候，美美的品尝我们的劳动结果。

点评：优秀的王卓岳小君子，你的“我是小地主”写的精彩极了！文章主题鲜明突出，文笔流畅，文思细腻缜密，又不乏童稚童趣。你以不同的角度不同的体验不同的观察力写出了活动过程的点点滴滴。“砍树”“扎篱笆”“浇水”，你辛苦劳动着也享受着快乐，感悟着生活。老师总结了一下，发现你在观察方面用了自然观察法、全面观察法、直接观察法、重点观察法，所以你的此篇文章主题熠熠生辉。你亲自动手，并将动手的过程和自己的感悟理解详细地写了出来，重点突出，描述清楚到位。语言栩栩如生，你真的是好棒哦！。现在老师给你提个要求。那就是你要学会长期观察并将它记录下来。这样你的“小地主”生活将更加丰富多彩。你眼中的篱笆包括你亲手栽植的植被都是你观察的重点，进行这类观察时要耐心细致，观察点一经确定，不能随意变更。这样你才能体味到“小地主”，你做庄园主的开心快乐。你说是不是呢？老师送你几个有关观察的方法，希望对你的写作有所帮助。“观察不怕根基浅，窍门就是天天练，眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉，典型特征细心看，突出特点要记全，学会观察写文章，妙笔生花笔生风。”你真的是一个观察力强，学习努力，写作坚持不懈的优秀小君子，老师为你点赞给你加油，期待你的下篇佳作再现。继续加油努力！

04

快乐的半天

市四小三年级张梦菡

今天早上，我七点就早早起床，因为我已经迫不及待的想去灵芝坡玩玩了。

在路上，我心急火燎的叫妈妈开车开快点，终于到达了目的地――灵芝坡。

到了以后我先穿上了营服，然后何老师又让我们认一认农具，老师问我耙子叫什么，于是我回答他说：“这个是猪八戒用的九齿钉耙！”结果逗的老师哈哈大笑，后来我们又开了一个小会议，在这其中我还知道了一句谚语，清明前后种瓜点豆，我感觉这就叫学以致用，因为我们马上就要去菜地里了。

一开始，我们先要给菜地围个篱笆，所以我们要砍树枝，但不能什么树枝都砍，于是乔老师告诉我们砍枸桃树，因为它们是自由生长的。老师一说完，我们就争先恐后的去干活了！就在快结束的时候，因为我手抓的地方不对，所以锯子给手划破了，当时我的手鲜血直流，给我吓了一大跳。

然后我们又去了房子后面的菜地里扎篱笆。我们设计的篱笆非常简便，三下两下就搞定了，但是中间还是遇到了些难处，不过我们都解决了。

接下来就是种种子啦。但今天时间有限，所以老师就送每个同学两棵秋葵，先挖一个坑，然后把秋葵放到坑里，接着开始给秋葵浇水，最后等秋葵把水吸干后，再用干土给它埋住，因为如果是湿土的话，水分很快就会蒸发掉了。

最后我又恋恋不舍地离开了灵芝坡。

点评：看你的文章好像看到春天里的小鸟，自由自在，叽叽喳喳，非常快乐。而且你很用心，把老师的话都记下来，砍树枝，扎篱笆，种秋葵，每一件事情都做得井井有条。“老师问我耙子叫什么？”，已经知道了，就不用问了。稍作改动：老师举起一件农具，问我这个叫什么，我看它的形状很熟悉，大声叫起来：“这个是猪八戒用的九齿钉耙!”-----这里改动一下，逻辑上面就通了。扎的篱笆描写再细致一点儿，它是什么样子，长方形？菱形？有多高？种秋葵写得真好，用词恰当，步骤清晰，仿佛看到了你们劳动的模样。对生活充满热情的人，如你，总是快乐的，看你的文章，也被你的快乐打动。

05

开心微农场

市六小二年级林天浩

在这个阳光明媚，花香，诱人的春天里，乔老师要带我们造农场了。

首先，要砍树，为什么要砍树呢？要扎篱笆。用树皮当绳子，用斧头和锯子砍树，那真是又快又累？？？！！，我们忙了一个小时多才完儿事。

要开始扎篱笆了，我们挖坑，插木棍，把木棍绑在一起。郭子源妈妈把小树枝绑在一起，就成了农场的门，

这门儿也太烂了吧，我看只有傻瓜才进不去。

播种的时候，老师给了每个人一棵小秋葵苗，又给我们一桶水，给小苗苗浇完水后，我和郭子源，林天美又往里种了几棵鸡尾菜和菠菜然，后老师又给我们了牌子，写上名字，我给农场起了个名字，叫“秦国”。

我还在郁闷着呢，什么时候能发芽啊？

点评：作为一个二年级的小学生，你的文章思路清晰，描写事情前后有序，语言也很有趣，比如“造农场”，农场的名字叫“秦国”，那可是历史上有名的强国，看来，你的“野心”还不小呢。首先，要砍树，为什么要砍树呢？要扎篱笆。用树皮当绳子，用斧头和锯子砍树，那真是又快又累？？？！！这一段话写清楚了砍树的前因后果，语气也很活泼，干脆利落。不过最后这个词语“又快又累”看着别扭，“又快乐又劳累”是不是更好呢？最后，看来你还是个急性子的小朋友。农民伯伯常说：“有苗不愁长。”还说：“只要播种，就有收获。”你下一次到“秦国”，一定会看到秋葵长高了，种子发芽啦。

06

我成了小地主

市三小二年级周雨轩

早上我早早的醒来，因为我今天要去开心农场，也因为疫情好长时间没有去灵芝坡了，我好高兴啊！

爸爸妈妈有事，刘智晟的爸爸妈妈带我俩一起去，到了耕读书院，我们换好营服，听乔老师给我们讲土地的故事，我记得最清楚的是，清明前后种瓜点豆。我们第一步要先砍树枝做篱笆，乔老师让我们砍没用的杂树，枸桃树。

我们开始行动起来，我和刘智晟配合的真是太好了，哈哈，我用锯子，他用斧头，刘智晟的手还不小心把弄烂了，但是他很坚强，经过我们的努力，不一会儿我们便弄好了七十多根一米多长的木棍。我们把它捆起来，抬到地里，终于完成了今天的第一项任务。

乔老师开始给我们分地了，在家长的帮忙下地分好了，我们就开始扎篱笆，看着简单其实很难，今天的篱笆主要是叔叔和阿姨弄的，我和刘智晟打下手，篱笆墙做终于做好了。我们就开始松土，松完土后乔老师赠送了两棵秋葵，我们小心翼翼地把它栽好，浇点水。张老师拿来一个牌子，上面写着灵芝坡小地主，我和刘智晟在后面写了我们自己的名字，我们俩就成了这块地的主人啦，成了真正的小地主。

今天虽然很热很累，但我很开心，经过我们四个人的劳动，共同努力、终于把篱笆扎好了，地松好了，也种上了秋葵，以后还要付出更多的劳动，才会有收获，我好期待呀！

点评：周雨轩，做为一个二年级的小朋友能把事情叙述的这么条理清晰真是棒极了。从《我是小地主》一文中看出，你知道了清明前后是种瓜点豆的好时机，做篱笆需要砍没用的杂树，枸桃树。在砍树的过程中你学会了和小朋友刘智晟合作分工，看到了他不小心把手弄烂后的坚强。这些都是学校里学不到的知识，是你的收获，也是灵芝坡开心农场的魅力所在。“扎篱笆看着简单其实很难”，这句说的真好。对于二年级的小朋友来说动手操作完成这个任务确实有难度。但能够给大人打下手，帮帮忙，参与到扎篱笆的过程中就已经很棒了，你写出了自己的真情实感。

文中“小心翼翼的栽秋葵”，小心翼翼这个词用的真好，写出了自己对幼苗的呵护与热爱，对自己劳动的珍惜。当在牌子上写上自己的名字并把它插在自己的地里面是不是特别自豪，特别有成就感？老师已经透过文字看到了你的兴奋与欢乐。文中最后总结的很好:今天很热很累，但很开心。这就是劳动给你带来的感悟。愿你在自己的土地上播种更多的希望，收获更多的快乐。

07

种地

市一小二年级刘智晟

今天早上，我和周雨轩早早地起来了，我们先买了种子，有向曰葵、辣椒、花生豆，然后我们就来到了灵芝坡。

张老师叫我们穿上营服，让我们在耕读书院里面看会书，等待还没到的同学。

同字们慢慢的都来了，乔老师说“我们人类都离不开土地，要是没有土地我们的粮食和蔬菜到哪里来呢？我们了解土地的重要性，没有土地就没有我们的生命，土地滋养了我们人类。”

第二环节是砍树枝做篱笆，我砍树枝的时候，不小心用锯子把手划烂了，老师拿创可贴帮我把伤口包住，虽然有点疼，但是心里很高兴，感谢老师的关心。我和爸爸，妈妈，周雨轩有的找，有的锯，有的砍，有的捡，把树枝收集好后，抬到耕读书院，然后去帮别人。

第三个环节，扎篱笆，种菜。我们终于跟着乔老师来到了菜地，乔老师给我们每人分了9平方米地，分好地后，我们立即开始扎篱笆，妈妈也太牛了，她的设计非常好，扎的篱笆不仅漂亮而且牢固，我太佩服周雨轩了，他重新翻了一遍地，并且把地整的很平。激动人心的时刻到了-----开始种菜，本来想种向日葵，老师说“今天我们先种秋葵，下一个星期种西瓜和菜”，乔老师提来一桶水让我们给秋葵浇点水，爸爸又拿来一点花生种下去，我还想花生豆种之前要不要用水泡一下，爸爸也说不清楚，最后我们决定先种一点试试吧。乔老师还为我们的土地做了一个牌子，上面写上了我和周雨轩的名字，我们就是这块地的主人了。

我们种完花生就回耕读书院了，乔老师总结了今天活动的情况，安排了以后活动的时间和要求，时间过的太快，半天时间不知不觉就过去了，我和周雨轩恋恋不舍的走了。

晚上，我做了一个梦，梦见我的菜都长大了。今天是周五，昨天晚上终于下雨了，期待本周日早点到来，看看我的种子发芽了吗？

点评：聪慧好学的刘智晟小君子，你的“种地”写的很有个性很有特点很有味道。思路清晰，脉络分明，语言流畅，真实具体！全文共分三步走，每一步都详略得当，重点突出。你真是一个用心细心的小君子，也是一个观察力感悟力极强的小君子。你有一双善于观察的眼睛，还有一颗善于体味的心灵。比如文中所描述的周雨轩“整地”，“妈妈”扎篱笆，还有你自己努力劳动的场景都写得细致入微，真实具体。尤其是最后一段你以孩童的眼光写出了你的的“梦”，写出了你的童真可爱，写的让老师不能不喜欢你。你真棒这篇活动纪实文章主题鲜明突出，不管从活动目的、时间、地点、过程，到最后的结果都写出了难忘，写出了真情，更写出了你的喜乐。老师觉得本文整体来说，内容丰富，层次分明，语言描述清楚到位。不失为一篇上乘的活动纪实文章。优秀的刘智晟小君子，你的写作进步很大，水平也很高啊！照这样继续坚持下去，未来真的是不可期。老师太看好你了。继续加油努力，你将会成为咱们游学营活动里面最优秀的小君子，你的优秀将会带动并影响一大批更优秀的小君子，加油努力，你最棒！

08

我和妈妈的对话

河滨小学一年级程奕杰

年4月6日晚上8:53语音转文本

儿子：今天开心的就是我们去种地。

有三样活动，第一是让我们砍枸桃树，枸桃枝或者光棍。

然后第2项活动是扎篱笆，

第3项活动就是种植物，我领了两棵相同的植物。

妈妈问：今天领的是什么？你还记不记得？

答：不记得。

妈妈：今天领的是秋葵，你今天领了几棵？

儿子：两棵。

妈妈：两棵秋葵是不是？是谁种的？

儿子：是爸爸种了。

妈妈：那你干什么？

儿子：哎呀，他那个铲子锋利，挖的坑也很大。

妈妈：那你帮忙了没有？

儿子：我就帮他递一些什么东西。

妈妈：嗯，是你加的水吗？

儿子：我递的水，爸爸浇的水，

妈妈：嗯，还记得有什么呢？

儿子：我今天还中午和下午都在那里玩儿了一会儿。

妈妈：都玩什么？

儿子：乒乓球？足球？不对是羽毛球，还有足球。

然后我们中午吃的是面条。很好吃，还有西红柿鸡蛋，还有土豆，香菇，还有黄瓜。嗯。还有野菜，那些都可以加到面里边很好吃。

妈妈：还有没有其他，还干什么呢？

儿子：我还记得我们一起。我把障碍物一半都给征服了。地里的障碍物，一半。然后我回去开会。

妈妈：你今天有没有什么收获呀？

儿子：我们要做一件事。比如说炒饭，我们得先准备他的材料，然后放油，然后再给她炒炒。我们现在都是要有顺序，干什么事都要有顺序。对。

妈妈：好，还有什么收获吗？

儿子：没有啦。

点评：可爱的程奕杰小君子，这是老师所见到的最特殊的一篇习作。整篇都是妈妈和儿子温馨的对话。你的妈妈太用心了，一步步诱导着你说出当天的所见所闻，所思所想，所作所获。老师真心地为你的用心妈妈点赞。有这样的妈妈陪伴孩子，孩子不优秀都难。老师的眼前仿佛出现了你丫丫学步的样子，看见了你的妈妈在诱导着你，老师想对你说，只要这样子继续坚持下去，终有一天你能学会自己迈开大步行走的。而且会走的很快。因为你有一个很特殊很有思想见地的妈妈。本文你的收获可真是不小啊。做了三件事情，知道了不管做啥事情都要有顺序，从此件事情上你还联想到做饭也要有顺序，得出了顺序很重要的道理。全文重点突出，中心明确，语言真实有趣，记录细致入微，真的是越看越有味道，越看越让老师感慨。世界上没有做不到的事情，只有想不到。你的妈妈和你就在这条一般人做不到想不到的路上行走着。程奕杰小君子，老师非常看好你，希望你继续加油努力，让我们一起期待奇迹出现！